我中心正在承担国家减灾委“灾害教育理论与实践研究”课题，调研旨在通过了解现状，发现问题，分析原因，找到对策。灾害教育包括学校灾害教育、家庭灾害教育、社区灾害教育，学校灾害教育已通过师生防灾素养调查分析、现状调查研究进行；社会灾害教育主要通过对灾害遗址、纪念公园、博物馆的游客进行访谈、问卷及案例研究，因为其是进行社会灾害教育的重要场所，解说是该场所进行灾害教育的手段之一。通过各个维度的调查分析来了解灾害教育在中国开展实施的具体情况，进行相关理论与实践研究。

   2010 年 7 月 18 日 到 19 期间，课题组一行七人到唐山调研，从地理位置看，其离北京近，且为大地震遗址，汶川、北川等地的地震遗址尚未成型和经过时间检验，台湾地区、日本等国的又相聚遥远，所以称为首选目的地。 18 日，对唐山抗震纪念馆特别是其解说系统进行了参观考察研究，通过开展游客访谈等形式，并进行案例研究。分别针对该场馆设计、解说设施、解说路径规划；解说词规划设计；解说员；场馆定位与管理；关差异讲解等几个维度指出了一些问题、评价分析并提出了一些建议。 19 日，课题组对唐山地震遗址公园、河北理工大地震遗址进行了调研。在此基础上，最终，在调研北京 3 处该场所、重庆 1 处的基础上形成了“博物馆、灾害遗址开展社会灾害教育现状调研报告”，将作为政策研究课题的成果上交国家减灾委。

   此外，课题组成员利用假期还将赴重庆、陕西、四川、山东、吉林等地开展调研。

唐山大地震遗址

唐山大地震纪念碑