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北京市未成年人环境道德研究项目介绍



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      "北京市未成年人环境道德调查研究"项目,是由首都精神文明建设委员会办公室主持,北京市环境保护基金会、北京教科院、北京师范大学地理学院完成。当前北京市中小学生环境道德现状究竟如何?近年来对此一直众说纷纭。为此北京师范大学第二子课题组组长王民教授主持完成了大规模的调查和深入的分析。北京师范大学主要负责对环境道德的文献研究和北京市未成年人环境道德问卷调查,其研究目的主要是了解北京市未成年人环境道德的现状,分析其影响因素,探讨提高北京市未成年人环境道德的途径。并为环境教育研究提供第一手资料。

    "北京市未成年人环境道德调查研究"项目,是由首都精神文明建设委员会办公室主持,北京市环境保护基金会、北京教科院、北京师范大学地理学院完成。当前北京市中小学生环境道德现状究竟如何?近年来对此一直众说纷纭。为此北京师范大学第二子课题组组长王民教授主持完成了大规模的调查和深入的分析。北京师范大学主要负责对环境道德的文献研究和北京市未成年人环境道德问卷调查,其研究目的主要是了解北京市未成年人环境道德的现状,分析其影响因素,探讨提高北京市未成年人环境道德的途径。并为环境教育研究提供第一手资料。


    根据对环境道德的文献综述研究设立假设,编制调查问卷。问卷回收之后,进行数据收集、处理和分析,对假设进行验证,并用教育统计方法,用spss11.5对数据进行数理统计分析。分析了小学生、初中生以及高中生的环境道德整体情况,考察不同的年级、性别、居住地、父母亲的文化程度、父母亲的职业、家庭月人均收入以及家庭卫生习惯对学生环境知识、态度、评价、预期行为、参与活动程度以及道德水平的影响。最后总体评价了北京市中、小学生环境道德水平。从定量角度看,根据评价模型计算小学生、初中生以及高中生的环境道德综合得分。通过对文献的研究,并发表了的相关文章。如在环境教育发表的我国环境伦理道德的研究综述。


    采用整群分层抽样的调查方法,根据北京市中小学学生人数和学校的分布比例,来确定样本的分布。首先,我们根据北京市区域进行分层,总的原则是:层内个体间的变异要小,而层于层之间的变异要尽可能大,结合实际分为二类:

第一类地区:城8区即中心城市地区包括东城区、西城区、崇文区、宣武区、朝阳区、海淀区、丰台区、石景山区。第二类地区:包括门头沟区、昌平区、顺义区、通州区、大兴区、房山区、怀柔区、平区谷、密云县、延庆县。为了避开各种考试的影响,选取有代表性的年级,我们选取了小学四年级、初中二年级以及高中一年级最为调研对象。我们采用抽样调查的方法发放问卷(其中用到了随机数表和KISH表)。最后经过认真鉴别与整理,确定本次调查的有效样本为3710,样本总数为3808,有效样本占样本总数的97.4%。其中小学四年级的有效样本为1128,占样本总数的98.2%;初中二年级的有效样本为1849,占样本总数的97.5%;高中一年级的有效样本为733,占样本总数的96.1%。


    此次调查除了问卷的形式外,还以访谈的形式对398位中小学校长、老师及家长进行了详细的访谈。随后北京市环境保护基金会对全市19个区县环保局的主管宣传教育工作的领导及宣教干部座谈会,以及对19个区县环保局及抽调学校所在街道社区进行了访谈工作。并整理了相应的调查结果。整个过程可以说是从上到下、各个角度、大规模的对北京市未成年人当前的环境道德水平状况做了调查。这项调查结果比较准确地反映了当前北京市中、小学生环境道德水平。对进一步加强和改进北京市未成年人的环境道德建设,提供了现时的着眼点和着手点。目前还在进行深入的研究和分析。


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